Lesson 09. Smiley Buttons (笑臉遊戲)

概述：

第九個專案課程，是使用Micro:bit 傳誦與接收數據。

• 五分鐘課程計畫 (pdf)(pptx)
• 教師手冊 (pdf)(docx)
• 白板資源 (pptx)
• 學生功課表_Worksheet (docx)
• 範例檔：Hex File (Tip: Save link for Mac, Save target for PC)

教學內容：

教學目標

1. 可以利用 if 陳述式和簡單迴圈(loop)的演算法概念設計程式。 (AL)
2. 使用邏輯推理來預測結果。 (AL)
3. 發現和糾正錯誤，調整系統的規則。 (AL)
4. 利用演算法創造實現給定的目標程式。 (AL)
5. 能理解程式設計是解決問題方案和電腦之間的橋樑。 (AB)
6. 理解網絡上數位計算器之間的資料傳輸，包括網絡，即IP地址和封包交換。 (AL) (AB)

Computational Thinking Concept：
AB=Abstraction； DE=Decomposition；AL=Algorithmic Thinking；EV=Evaluation；GE=Generalisation。

學生將具備的能力

• 理解資料可以通過使用 “封包” 數據在 Micro:bit 之間傳輸。
• 創建一個永久迴圈，將一組數據發送到第二個 Micro:bit。
• 在兩個 Micro:bit 之間傳送與接收數據。

課程挑戰目標

基於此專案延伸的任務挑戰目標。

• 向第二個 micro:bit 傳送一個文字消息。
• 允許使用者選擇圖片並將其發送到第二個 Micro:bit。
• 允許使用第三個 Micro:bit 發送和接收數據。

本課程從 2-7 Lesson 07 延伸而來，相關案例亦可回顧 2-7 劉正吉老師分享的內容。

Step bu Step

線上課程指南 (A step by step guide)： https://pxt.microbit.org/projects/smiley-buttons

程式範例：https://makecode.microbit.org/_iu8KUyH1o0MF